教学与科研并驾齐驱

    

   “大家注意了，其实只要把这两个矢量一相加，问题不就解决了吗？”教室里，张光富正激情洋溢地给学生们上大学物理课，这已经是张光富在湖南城市学院通信与电子工程学院执教的第13个年头了。

    张光富，中南大学博士，主讲光电成像技术、现代光学、光学、半导体器件物理、半导体物理学、集成电路原理与设计、半导体器件工艺等多门专业核心理论和实践教学课程，现为光电信息科学与工程专业教研室主任。

学生成长的引路人

“再好的老师都离不开学生，所以我与学生交流得比较多。”这是张光富说得最多的一句话。

学校的发展，教学和科研是两个基本点，但最终目的都是为人才培养提供服务。为让学生更好地熟悉专业知识，了解专业动态，把书本知识转化为实践能力，张光富常带学生进行实地考察和现场调研。“教师不仅要走出去，学生也应走出去。”这个教学理念让张光富一有机会就带着学生去校外开拓眼界。2016年11月，张光富及通信院辅导员周岳崇带领光电专业大一、大二各两名学生参加了在武汉举办的第三届“中国光谷”国际光电子博览会。这是中国最大光电子信息产业基地的国际盛会。

“这次去武汉参加武汉光电博览会，张老师从出发开始，一路上都在同学生交流相关的专业知识，晚上也会和学生们在一起交流自己当天参观的体验以及次日的活动安排。张老师真的很为学生着想。”和张光富一起共事许久的周岳崇老师说。

参加博览会后，张光富又带领几位同学一同去当地参观武汉光驰教育有限公司的厂房，一方面，是为了让学生了解其生产工艺和技术；另一方面，也希望能够通过了解用人单位的人才需求以及共建人才培养方案，促进校企合作，共建实验室。“这对专业建设、学生实践都有很大的帮助。回校后我们组织前去参会的学生作了经验介绍及思想汇报，让该专业学生都能切实了解其专业前景。”张光富说。

为更加深入地了解学生，张光富担任了2015级光电信息科学与工程专业和2014级电子信息工程专业的班主任。课上是任课教师，课后是人生导师。他总是乐于和学生分享他自己求学的奋斗经历和成功经验，以期帮同学们找到最适合的学习方法和最便捷的成功之路。他常常鼓励学生要站得高看得远，用战略眼光和发展眼光看待一切。

“张老师虽然平时很忙，但每次开班会，他总是第一个到，而且每次必定重点强调班上学习风气，建议同学们考研，往更高的平台发展。在我的印象中，他是一个有思想又特别和蔼可亲的老师。”张光富所带班级学生1512601班喻文琛如是说。

勤奋教学的践行者

张光富常常想起读博时常与中南大学一位老教授去爬岳麓山的情景，老教授对他说的一句话让他印象深刻。“一个人最重要的是要有自信，做事认真，不怕困难，相信自己。”

他也一直以老教授的话鞭策勉励自己的。张光富对教学十分认真负责，不断超越自己，取得了令人艳羡的教学成绩。2012年获湖南省高校教师课堂教学竞赛（大学物理组）三等奖，2015年获我校青年教师教学基本功比赛三等奖，2016年获学校课堂教学比赛一等奖、湖南省普通高校教师课堂教学竞赛一等奖……教学比赛类奖项大大小小达16个。在我校首届教学名师工程中被评为“教学新秀”，并被湖南省教育工会授予“湖南省普通高校教学能手”荣誉称号。张光富踏踏实实，一步一个脚印，这些奖励和荣誉不仅是对他辛勤付出的肯定，更是对他教学能力与水平的肯定。

张光富表示，作为一名教师，最重要的职责就是教书育人。他认为一个连教学都搞不好的人对不起“人民教师”这一光荣称号。在教学中，张光富严格按照人才培养的目标和要求，注重以光电为主，光、电、信息技术与计算机应用相结合，帮助学生掌握光电信息专业领域的基础理论知识和相关专业知识，培养学生较好的光电信息系统分析、设计、开发等实践能力。课堂上，他讲课条理清楚，思维严谨，总是能用浅显易懂的话语将晦涩难懂的知识点讲解透彻，并注重引导学生自我思考、自我启发，转“要我学”为“我要学”。 1512602班肖胜武同学说：“上张老师的课，我不用担心听不懂，他总会把一些知识的重点、难点进行透彻分析，让我们更加容易理解。这样我们学习就会越学越有兴趣。”

说起自己的教学经验，张光富很是谦虚。他说：“我只是把自己所掌握的知识完完全全的以一种学生容易接受的方式传递给他们，其他真的全靠学生自己，他们是主角，我只是辅助他们。”

作为一个地地道道的理工男，张光富对文学、评论、小说、哲学、心理学、教育学等都有浓厚的兴趣。“很多知识其实都是相通的，只有广泛地阅读了解，视野才能更丰富。”

执着科研的探索者

“我相信天道酬勤，一旦认定的事情，总是先虚心向别人请教，再尽自己最大的努力去做好，无论是教学工作方面还是科研方面。”张光富这么说，也是这么做的。执教13年，他从来没有停止过探索前进的步伐。主持国家自科基金项目2项，湖南省教育厅优秀青年项目1项，湖南省教育厅一般项目以及研究生创新项目各1项。发表22篇科研论文，多篇论文被SCI或EI核心收录，在电子系统控制方面获得4项专利。

对此，张光富表示：“科研方面遇到困难是常事，最重要的是要冷静分析，找出问题的关键所在。因为某些时候人会陷入一种思维定势，这时候就要虚心向别人请教了。”

2015年张光富申请国家自科基金失败了，在这之后的一个多星期里，张光富反复思索出现问题的原因，寻找该项目的缺陷。在接下来的一年里，他不断向自己的博士生导师请教，完善项目研究内容，还通过各种途径找到该研究领域的专家对自己的项目进行亲自指导。本着精益求精的态度，张光富在得知某长江学者来我校进行访问时，他又积极向长江学者求教并请他指正。项目经过反复修改、完善，终于在今年成功立项。

张光富不仅对自己在科研上严格要求，指导学生做科研也是严上加严。电子信息工程专业1412202班朱熙同学的大学生创新性项目请了张光富当指导老师。从讨论项目设计、电路板测试、电路系统匹配优化，到反复修改设计，张光富与该组学生做了整整一年的精心准备。其中一些实验测试，即使学生已经做过好几遍，严谨细致的他还是会自己亲手再做一遍，保证准确无误。“皇天不负苦心人”，在张光富的带领下，他们的项目《基于Zig-Bee技术的智能家具安防系统的设计和实践》在全国电子基础课程的案例设计比赛中获得了国家三等奖。“张老师平日里很亲切，但在学习方面对我们要求很严格，尤其是做项目的时候，让我们一定要抱着严谨认真的态度去做好。”朱熙同学说道。

 当了十几年老师，教了十几年书，张光富无疑是千千万万治学严谨的高校教师的一个缩影。倾尽韶华，把教书育人当作人生的事业，努力将文明的火炬传承下去，就像春雨一样，随着春风在夜里轻轻落下，悄然无声地滋润着大地万物。